Maurice BERGER est Professeur associé de psychologie clinique à l'Université Lyon II, chef de Service en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à Saint-Etienne et psychanalmiste. Ses travaux les plus connus portent sur les entretiens familiaux et sur les sépararations parents-enfants.
Beaucoup d'enfants présentent une souffrance psychique grave lièe à l'incohérence affective de leurs parents. Ile tirent peu de bénéfices des dives soins proposés tant qu'ils restent dans leur famille.
Tous les "professionnels de l'enfance" ont fait cette constatation qu'ils soient travailleurs sociaux, éducateurs, psychologues, psychiatres, psychanaliste. Cependant, l'idée de séparer l'enfant de se parents, toujours évoquée alors, n'est que rarement mise en application.
Quelles sont les difficultés émotionnelles, les conflits internes qui, malgré les troubles importants du développement psychomoteur présentés par l'enfant, l'évidente incapacité éducative de certains pères et mères sans mauvaises intentions, les sévices parfois, empêchent les intervenants de demander ou de décider la séparation ? Dans quel contexte clinique une séparation semble-t-elle la meilleure solution ? Pourquoi une séparation parents- enfants n'est-elle jamais thérapeuthique en elle-même, et nécessite-t-elle d'être toujours accompagnée de soins ?
Cet ouvrage répond à ces questions sans intention idéologique ni poklèmique. Il décrit les dégâts impressionnants dus à des séparations trop tardives ou mal gérées, et montre que de tels destins peuvent, dans une large mesure, être évités ou changés.